Thèmes abordés

Séquences

• Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et à analyser.

• Structure, fonctionnement, comportement : des objets et des systèmes techniques à comprendre,

•  Innovations : des objets à concevoir et à réaliser.

INTRODUCTION : Comment accéder à ses espaces numériques de travail ? 

S1 : Comment s'effectue le Traitement et la structuration des données numériques ?

S2 : Comment mettre en forme des collections de données ?

S3 ; Comment protéger mes données numériques et mes informations  La cybersécurité

S4 : Comment se protéger de cyberviolence ?

S5 : Projet "boitier de clé USB"

S6 : Comment faire circuler les informations dans un réseau local (LAN) ? Filius

Cahier de texte

 M.Zidelmal

M.Gianduzzo

INTRODUCTION

Comment accéder à ses espaces numériques de travail ? 

Activité 1 : Se connecter sur ses espaces de travail. 

Activité 2 : Explorer l’environnement de travail du réseau pédagogique du collège.

Séquence 1

Comment s'effectue le Traitement et la structuration des données numériques ?

Activité 1 : Quelle différence entre un fichier et un dossier ?

Activité 2 : Comment retrouver nos fichiers ?

Séquence 2

Comment mettre en forme des collections de données ?

Activité 1 : De quoi parle t on quand on s'intéresse à la gestion de données ?

Activité 2 : Comment organiser les données dans un tableau.

Séquence 3

Comment protéger mes données numériques et mes informations  La cybersécurité

Activité 1: La cybersécurité par définition

Activité 2: Comprendre la cybersécurité par son vocabulaire ?

Activité 3: Apprendre à se protéger

Séquence 4

Comment se protéger de cyberviolence ?

Activité 1: La cyberviolence de quoi parle - t on ?

Activité 2: Que faut-il faire devant une situation de cyberviolence ?

Activité 3: - Comment informer les élèves entrant au collège sur la cyberviolence ?

Séquence 5

Projet "boitier de clé USB"

Activité 1: Comment exprimer le besoin initial auquel répond le projet de boitier de clé USB ? 

Activité 2 : Réflechir autour du design de la clé usb standard modélisée.

Activité 3 : Designer mon projet de clé USB innovante d’après de nouvelles exigences.

Activité 4 - Comment associer un cahier des charges à une démarche de projet ?

Activité 5 - Comment exprimer la ligne design avec une planche tendance ?

Séquence  6

Comment faire circuler les informations dans un réseau local (LAN) ? Filius

• S 00.  Introduction : activité réseau Technolflash
• S 01.  Comment câbler le réseau informatique du collège ?
• S 02. Comment dépanner une station de travail et tester la communication ?
• S 03. Comment ajouter une station de travail et l'intégrer au réseau ?

Séquence 7

Séquence 8

Séquence 9